Alfabetización en salud desde la perspectiva de personas con enfermedades cardiovasculares
estudio de métodos mixtos
DOI:
https://doi.org/10.1590/ce.v30i0.97999ptPalabras clave:
Alfabetización en Salud, Enfermedades Cardiovasculares, Acceso a la Información, Educación del Paciente como Asunto, HospitalizaciónResumen
Objetivo: Analizar la alfabetización en salud desde la perspectiva de las personas con enfermedades cardiovasculares.
Método: Estudio de métodos mixtos, secuencial explicativo, con 124 personas en la etapa cuantitativa y seis en la cualitativa. Recopilación de datos mediante el Cuestionario de Alfabetización en Salud con entrevistas realizadas entre abril y noviembre de 2023 en Ijuí, Rio Grande do Sul, Brasil. Los datos se analizaron de forma descriptiva, inferencial, con análisis de contenido e integración.
Resultados: Los participantes rara vez comparan información sanitaria procedente de diferentes fuentes, se enfrentan a la falta de equidad en las orientaciones y delegan los cuidados a sus familiares. El programa de medicina preventiva puede facilitar la alfabetización en salud, destacando el «apoyo social» y la «interacción activa con los profesionales de la salud» como estrategias para superar las vulnerabilidades.
Conclusiones: Las personas con enfermedades cardiovasculares presentan deficiencias en materia de alfabetización sanitaria, influidas por la edad y el nivel educativo, lo que compromete su autonomía en el cuidado de sí mismas. La integración de los datos reveló coherencias y divergencias entre la percepción y la práctica, lo que apunta a la necesidad de intervenciones específicas.
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Derechos de autor 2025 Francini de Oliveira Rodrigues, Manuel Portela Romero, Christiane de Fátima Colet, Kelly Cristina Meller Sangoi, Gabriela Kahl Kunkel, Cristina Thum, Adriane Cristina Bernat Kolankiewicz
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