INFLUENCIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL PERFIL DEL EGRESO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA
DOI:
https://doi.org/10.5380/ce.v19i1.35965Palabras clave:
Docente de enfermagem, Educação em enfermagem, Educação superior.Resumen
Este estudio objetiva conocer investigaciones realizadas en el área de enfermería, que abordan la formación
del enfermero docente como elemento que tiene influencia en la construcción del perfil del egreso de enfermería. El método
adoptado fue la revisión integrativa, en el periodo de 2007 a 2012, en las bases de datos LILACS y Dedalus y en la base
de texto SciELO. Fueron encontrados 24 artículos y analizados 14 ya que estos estaban de acuerdo con los criterios de
inclusión del estudio. Con base en los perfiles de los egresos de enfermería prevalentes en los artículos, el análisis temático
posibilitó la elaboración de las categorías: Ser educador en la perspectiva humanística; Ser educador en la construcción
de la dimensión crítico/reflexiva y Ser educador con responsabilidad social. En los artículos es evidenciada la necesidad
de reflexionar acerca de la formación del docente de enfermería, las características esenciales de este profesional y la
influencia que esta formación puede tener en la proposición del perfil del egreso de enfermería.
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