LA EXPERIENCIA DE LA PASANTÍA DE DOCENCIA

Autores/as

  • Fernanda Barreto Mielke
  • Agnes Olschowsky

DOI:

https://doi.org/10.5380/ce.v14i3.16194

Palabras clave:

Saúde mental, Enfermagem, Prática do docente de enfermagem, Mental health, Nursing, Nursing teacher practice, Salud mental, Enfermería, Práctica del docente de enfermería

Resumen

El presente artículo relata la experiencia de una maestreada sobre la pasantía de enseñanza en la graduación,
desarrollada en la disciplina de Enfermería en Salud Mental II, del quinto semestre de la graduación en Enfermería, de la
Universidad Federal del Rio Grande del Sur. La pasantía comprendió los meses de agosto a diciembre de 2007, siendo
realizado en una unidad de salud de la familia, con dos equipos de salud de la familia. La modalidad de atendimiento
desarrollada fue visita domiciliar, que busca mayor aproximación con la realidad de vida de las personas. Las alumnas
desarrollaran un trabajo relevante para la unidad en cuestión, ayudando en la resolución de determinadas situaciones,
ofreciendo atendimiento de calidad y ampliando la oferta de servicios a los usuarios de salud mental, visando la reinserción
social. La experiencia fue muy valiosa, integrando diferentes fases de la enseñanza y proporcionando un pensamiento más
crítico sobre la salud mental e sus interfaces con las otras áreas de la salud.

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Cómo citar

Mielke, F. B., & Olschowsky, A. (2009). LA EXPERIENCIA DE LA PASANTÍA DE DOCENCIA. Cogitare Enfermagem, 14(3). https://doi.org/10.5380/ce.v14i3.16194

Número

Vol. 14 Núm. 3 (2009)

Sección

EXPERIENCE REPORT

Licencia


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