Ensino de conversação na aula de língua inglesa
uma proposta metodológica para a escola regular brasileira
DOI:
https://doi.org/10.5380/rvx.v19i4.97451Abstract
ABSTRACT:
This article reports a proposal for the teaching of speaking skills in English language classes in Brazilian schools. In order to do that, the project proposes the application of a problem based learning methodology (PBL) and active learning. The discussion, however, can be used to reflect on the teaching of other foreign languages too. The article chooses to discuss specifically the problem of English language because it is mandatory for the last years of basic education in the Brazilian schools’ curriculum (ORBAN; NOBELLI, 2019). Finally, this article expects to help English teachers to insert conversational practices in their classes, as well as help students to enhance and consolidate these abilities.
KEYWORDS: Active learning; Teaching of English; Conversation.
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