EU, PROFESSOR DO MUNDO: A INTERCULTURALIDADE E AS PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DO UnB IDIOMAS

Autores/as

  • Carla Mary Silva Eloy Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Professora de Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Pesquisadora do GECAL/UnB/CNPq e Supervisora Acadêmica do PPE/UnB Idiomas.
  • Eduardo Dias da Silva Doutorando em Literatura e Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Pedagogo e Professor de Educação Básica na SEEDF, Pesquisador nos grupos GECAL/UnB/CNPq e no FORPROLL/UFVJM/CNPq. http://orcid.org/0000-0003-2555-6657

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v12i1.48959

Palabras clave:

Interculturalidade, Práticas reflexivas, UnB Idiomas, Línguas Estrangeiras

Resumen

Por meio de uma análise  documental, apresentamos, nesta pesquisa   qualitativa, um recorte do trabalho desenvolvido pelos  profissionais de linguagem, nativos e  não nativos do Centro Universitário de Línguas da Universidade de Brasília (Programa Permanente de Extensão – UnB Idiomas), com o intuito de observar qual o  entendimento  que eles têm a respeito da interculturalidade e também se os aspectos socioculturais integram  suas  práticas reflexivas no ambiente escolar como elementos essenciais para o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (LE), tendo como base o período de 2010-2014. Após análises dos relatórios finais dos cursos, percebemos que tanto o entendimento como a prática dos profissionais analisados refletem o trabalho/pesquisa desenvolvido ao longo do período pelos supervisores acadêmicos do UnB Idiomas no que tange à formação continuada e em grupo e quanto às observações e discussões coletivas, visando não só o melhoramento do Programa como também o aperfeiçoamento dos profissionais de LE do UnB Idiomas.

Biografía del autor/a

Carla Mary Silva Eloy, Mestra em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Professora de Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Pesquisadora do GECAL/UnB/CNPq e Supervisora Acadêmica do PPE/UnB Idiomas.

Possui graduação em Letras e Mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Atualmente é professora da Vestconcursos, Grancursos, IGEPP e Supervisora Acadêmica do UnB - Idiomas.

Eduardo Dias da Silva, Doutorando em Literatura e Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília. Pedagogo e Professor de Educação Básica na SEEDF, Pesquisador nos grupos GECAL/UnB/CNPq e no FORPROLL/UFVJM/CNPq.

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura da Universidade de Brasília (PósLIT/UnB), Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (PGLA/UnB) (2014), Especialista em Metodologia no Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2013), Licenciado em Letras - Língua Francesa e respectiva literatura pela Universidade de Brasília (2006) e em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (FACIBRA) (2015). Supervisor Acadêmico na área de língua francesa do Programa Permanente de Extensão UnB Idiomas (2009-2014). Pesquisador do Núcleo e do Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (NECAL/GECAL/CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Formação de Professores em Línguas e Literatura (FORPROLL/CNPq), membro da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN), da Associação de Linguística Aplicada do Brasil (ALAB) e da Associação de Professores de Francês do Distrito Federal (APFDF). Professor de Educação Básica na Secretária de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF (2014), ministrando aulas de francês língua estrangeira (FLE) no Centro Interescolar de Línguas de Sobradinho - CILSob/DF (2014-2015). Atualmente, Diretor do Centro Interescolar de línguas do Paranoá (CIL-Paranoá) pela mesma Secretaria. Tendo a Didática de Línguas, os Estudos sobre Oralidade em Língua Estrangeira, Teorias Curriculares, Ensino e aprendizagem de LE/L2, Práticas de Leitura, os Estudos sobre Gêneros Discursivos/Textuais, os (Multi)Letramentos e Transculturalidade em ambientes de ensino-aprendizagem, bem como a Formação de Professores como norteadoras das minhas atividades e interesses de pesquisa e ensino em perspectiva transdisciplinar com a Linguística, a Linguística Aplicada (Crítica), a Literatura, a Educação e ciências afins.

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Publicado

2017-08-08

Cómo citar

Eloy, C. M. S., & Silva, E. D. da. (2017). EU, PROFESSOR DO MUNDO: A INTERCULTURALIDADE E AS PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS DO UnB IDIOMAS. Revista X, 12(1). https://doi.org/10.5380/rvx.v12i1.48959

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2017): Edição de Fluxo Contínuo - Jan/Jul

Sección

Artigos para número atemático

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