Correlations between friendship quality dimensions and self-perception in children

Authors

  • Luíza Maria da Rocha Zunino niversidade Federal de Santa Catarina
  • Edi Cristina Manfroi Universidade Federal de Santa Catarina
  • Sandra Adriana Neves Nunes Universidade Federal de Santa Catarina
  • Ana Maria Xavier Faraco Universidade Federal de Santa Catarina
  • Mauro Luís Vieira Universidade Federal de Santa Catarina
  • Kenneth H. Rubin University of Maryland

DOI:

https://doi.org/10.5380/psi.v16i2.23061

Keywords:

friendship qualitative dimensions, self-perception, child social and psychological well-being

Abstract

In the present study, correlations between friendship´s quality dimensions and self-perception were examined in children (9-13 years-old). Data derived from two questionnaires administered to 158 children (52.5% boys) from two public schools. Results indicated that: a) children who identify, in their friendship relations, a source of support perceived themselves as academically and athletically competent and socially well accepted; b) children who perceived their friendship relations as a privileged space for solving conflicts, for intimacy, validation and care have also a positive perceptions of themselves, and c) the child’s age and gender had different influences on dimensions of self-perception and friendships quality.

Keywords: friendship qualitative dimensions; self-perception; child social and psychological well-being.

Author Biographies

Luíza Maria da Rocha Zunino, niversidade Federal de Santa Catarina

Possui ensino-fundamental-primeiro-grau pelo Colégio Dom Bosco (2005) e ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio Alto Vale Ltda (2008).  Atualmente é aluna do curso de graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina.  Foi bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/UFSC) entre os anos de 2010 e 2011

Edi Cristina Manfroi, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduou-se em Psicologia pela UNOCHAPECÓ-SC (2004). Em 2006 concluiu o curso de formação em Terapia Comportamental e Cognitiva pelo CETEC. Em 2009 defendeu a dissertação de mestrado em Psicologia do Desenvolvimento Infantil pela UFSC, tendo como tema as Relações entre a qualidade do ambiente familiar, crenças e práticas de cuidado e história reprodutiva materna. Atualmente é doutoranda em Psicologia do Desenvolvimento Infantil pela UFSC e bolsista da CAPES, seu interesse de pesquisa é nas Relações entre Práticas Educativas Parentais e Qualidade das Amizades na autopercepção em pré-adolescentes. Atua como docente de gradução de Psicologia desde 2006 nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia Comportamental.

Sandra Adriana Neves Nunes, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-1992) e Mestre em Psicologia pela Universidade de Greenwich, Inglaterra (2000). Atualmente, é doutoranda do Programa de Pós-graduação da UFSC, na área de concentração Processos Psicossociais, Saúde e Desenvolvimento Psicológico, integrando a linha de pesquisa Saúde, Família e Desenvolvimento Psicológico . Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI - UFSC), sob a Coordenação do Prof. Dr Mauro Luis Vieira, cujo objetivo é o de desenvolver pesquisas na área de cuidados parentais, desenvolvimento infantil e saúde. É bolsista CAPES e participa do projeto de Pesquisa: Relações de Amizade na Infância, Influências Parentais e Transição Ecológica na Região Sul do Brasil,  que se vincula a um consórcio internacional de pesquisa - o International Consortium for the study of social and Emotional Development (ICSSED) - do Laboratório para o Estudo das relações das crianças e da família, da Universidade de Maryland, EUA.

Ana Maria Xavier Faraco, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduada em Letras, possui Licenciatura Plena em Língua e Literatura Portuguesa e Francesa pela Universidade Federal de Santa Catarina (1972), Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela University of Waterloo, Canadá (1995) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Desenvolve suas atividades de pesquisa e extensao na área do Desenvolvimento, junto ao Nucleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPEDI) no Depto de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Seu interesse maior é voltado ao Desenvolvimento Social e da Personalidade, com enfase nas relaçoes entre fatores como crenças e praticas parentais, cultura, relaçao de pares, auto-percepção, competência social, resolução de conflitos, e o desenvolvimento social e emocional da criança. Participa junto com colegas pesquisadores de outros países do ICSSED (International Consortiun for the study of social and Emotional Development) na realizaçao de estudos transculturais.

Mauro Luís Vieira, Universidade Federal de Santa Catarina

Faço parte do quadro docente do Departamento de Psicologia na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Obtive o título de Mestre (1991) e Doutor (1995) em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Fiz pós-doutorado na Dalhousie University em Halifax (Canadá) em 1999. Desenvolvi duas pesquisas nessa instituição sobre cuidados parentais e desenvolvimento de filhotes em uma espécie de roedor biparental, o Camundongo da Califórnia. Em dezembro de 2003 criei o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Desenvolvimento Infantil (NEPeDI). O referido núcleo, que reúne professores do Departamento de Psicologia, alunos de graduação e pós-graduação, tem como objetivo desenvolver pesquisas na área de cuidados parentais, desenvolvimento infantil e saúde.

Kenneth H. Rubin, University of Maryland

Kenneth H. Rubin é professor da University of Maryland (USA).  Tem larga experiência na realização e participação de congressos internacionais.  Possui dezenas de artigos publicados em revistas conceituadas nos Estados Unidos e outros países.  É autor e co-autor de diversos livros sobre desenvolvimento infantil.  É diretor do Laboratory for the Study of Child and Family Relationships, na University of Maryland. Sua área de interesse é o desenvolvimento social e emocional da personalidade, relação entre pares e relações entre pais e filhos.  

Downloads

How to Cite

Zunino, L. M. da R., Manfroi, E. C., Nunes, S. A. N., Faraco, A. M. X., Vieira, M. L., & Rubin, K. H. (2012). Correlations between friendship quality dimensions and self-perception in children. Interação Em Psicologia, 16(2). https://doi.org/10.5380/psi.v16i2.23061

Issue

Vol. 16 No. 2 (2012)

Section

Research Reports

License

The approval of articles implies the immediate acceptance, with no imposition, that the journal Interação em Psicologia will have the exclusivity of the first publication of the article. The authors will, notwithstanding, keep the copyrights for future publications. In case of republication of the articles in other media, it is demanded the mention to the first publication in the journal Interação em Psicologia. The authors also authorize their articles to be available in all the indexes of which the journal is included. 

The Editorial Board is not responsible for the concepts or statements expressed in the published works, which are the sole responsibility of their authors.

The journal Interação em Psicologia offers immediate open access to all its content, following the rationale that offering gratuitous scientific knowledge to the public promotes the democracy of knowledge and published works tend to produce higher impact. The published articles in the journal are available under the Creative Commons License CC-BY-NC 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). According to this license, the access, distribution, reusing of the articles for non-commercial sources are allowed, provided that the authors and the source is referenced. When submitting articles to the journal Interação em Psicologia, authors agree with making their texts legally available based on this license.