Biofuels: how do Brazilian universities contribute to knowledge production and to the definition of sector incentives and guidelines?

Authors

  • Alessandra Pavesi UFSCar
  • Carmen Roselaine Oliveira Farias UFSCar
  • Haydée Torres de Oliveira UFSCar

DOI:

https://doi.org/10.5380/dma.v15i0.11304

Keywords:

biofuels, education, sustainability, biocombustíveis, educação superior, sustentabilidade

Abstract

This paper presents some results of our inquiry about the contribution of brasilian institutes of higher
education to the development of the etanol industry. These results reveal that the academy is deeply
involved in providing expertise for an “unsustainable” economy, instead of oportunities for active social
learning, essencial to look for new definitions and solutions to the problems faced by contemporary civilization.

Author Biographies

Alessandra Pavesi, UFSCar

possui graduação em Ecologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1986), mestrado em Engenharia Ambiental pela Universidade de São Paulo (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2007). Tem experiência de docência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Estudos Ambientais. Atua principalmente nas seguintes áreas: educação superior, currículo e ambiente.

Carmen Roselaine Oliveira Farias, UFSCar

Bacharel em Direito pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (1999). Mestre em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003). Especialista em Direito Ambiental pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005). Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Realizou estágio de doutorando no Centro de Investigação em Educação da Universidade de Lisboa, no âmbito do Projeto CAPES-GRICES "A ciência como cultura: implicações para a comunicação científica" (2005-2006).

Haydée Torres de Oliveira, UFSCar

Bióloga (1982) com Mestrado em Ecologia (1988), Doutorado em Ciências da Engenharia Ambiental (1993) e Pós-Doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Autônoma de Barcelona (2004). É professora associada do Departamento de Hidrobiologia da UFSCar. É pesquisadora credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais, da UFSCar e do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Engenharia Ambiental, da Escola de Engenharia de São Carlos/USP, sendo líder do Grupo de Pesquisa registrado e certificado pelo CNPq - GEPEA Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental.

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Published

2007-06-28

How to Cite

Pavesi, A., Farias, C. R. O., & Torres de Oliveira, H. (2007). Biofuels: how do Brazilian universities contribute to knowledge production and to the definition of sector incentives and guidelines?. Desenvolvimento E Meio Ambiente, 15. https://doi.org/10.5380/dma.v15i0.11304

Issue

Vol. 15 (2007): Society and Nature: diversity of themes and approaches

Section

Articles

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