Texto Integral

• JPE v. 6, n. 11, Texto Integral

  Angelo Ricardo de Souza

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31211

• Apresentação

  Marcos Edgard Bassi

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31206

• Expediente

  NuPE UFPR

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31212

Articles

• A organização da escolaridade em ciclos no contexto do Ensino Fundamental de Nove Anos: reflexões e perspectivas

  Jefferson Mainardes, Silvana Stremel

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22150

• Os professores e sua participação na implementação do Ensino Fundamental de 9 anos

  Rosana Mara Koerner

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22541

• Progressão continuada ou seriação? Um passo para frente, dois para trás...

  Bianca Cristina Correa, Débora Cristina Piotto

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.26469

• INDICADORES EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE FRENTE À REALIDADE PARANAENSE

  Gabriela Schneider

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22235

• Avanços e contradições da Política de Educação Profissional integrada no Paraná (2003-2010)

  Letícia de Luca Wollmann Saldanha, Rita de Cássia da Silva Oliveira

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.22495

• TOWARDS TECHNOCRACY? CURRENT EDUCATION POLICY IN BRAZIL

  Guy Burton

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.25011

• Subsidio escolar a la población vulnerable (SEP): Implementación e impacto en escuelas rurales en Chile

  Amada Opazo, Claudio Frites, Leopoldo Lopez

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31210

Resenhas

• Resenha

  Carolina Langnor et al

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31207

Resumos de Teses e Dissertações

• Resumos de Teses e Dissertações (n. 11)

  JPE Diversos

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  DOI: https://doi.org/10.5380/jpe.v6i11.31208