Advancing teacher knowledge of effective argumentation pedagogy

Autores/as

  • Shirley Simon University of London
  • Paul Davies
  • Jillian Trevethan Masters in Science Education. University of Bedfordshire.

Resumen

Biografía del autor/a

Shirley Simon, University of London

Paul Davies

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Publicado

2012-06-29

Cómo citar

Simon, S., Davies, P., & Trevethan, J. (2012). Advancing teacher knowledge of effective argumentation pedagogy. Educar Em Revista, 28(44), p. 59–74. Recuperado a partir de https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/27871

Número

Vol. 28 Núm. 44 (2012)

Sección

Dossiê Temático

Licencia

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