A educação e o conhecimento: uma abordagem complexa
Palabras clave:
Education, knowledge, complexity, Educação, conhecimento, complexidadeResumen
A Educação Brasileira, independentemente de governos e modelos dedesenvolvimento, tem convivido com um impasse. Move-se, hegemonicamente,pelo Método Cartesiano, que promove a esquizofrenização doconhecimento. Separa o objeto do sujeito, em uma perfeita dissociação.Precisamos de uma reflexão e de uma avaliação. O Paradigma da Complexidade,de Edgar Morin, possui recursos teóricos e metodológicos pararepensar o processo educacional como um processo complexo.
Cómo citar
Ramos, R. (2008). A educação e o conhecimento: uma abordagem complexa. Educar Em Revista, 24(32), p. 75–86. Recuperado a partir de https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/13920
Número
Sección
Dossiê Temático
Licencia
Los Derechos Autorales para artículos publicados en la Educar em Revista son del autor, con derechos de primera publicación para la revista. La revista es de acceso público (Open Access), siendo sus artículos de uso gratuito, con atribuciones propias, en aplicaciones educacionales y no-comerciales.
