Editorial

Abstract

Na disposição da sintática social, “educação” é pronunciada como expressão única, embora em suas práticas desvele um sem número de fragmentações, que vão desde a inacessibilidade do ensino fundamental a quem dele mais necessita, o desespero dos pais perante a espiral dos preços do ensino até as indefinições da escola confessional, que não sabe a qual santo se votar nesta discussão neoliberalista. Caberia, por isso, perguntar, parafraseando Durkheim, se se trata mesmo de “educação” ou de “educações”.