EXPERIENCES FIELD EDUCATION END AGROECOLOGY AT UNEB

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5380/diver.v18i1.100064

Keywords:

Universidade, Pedagogia da Alternância, Feiras de base Agroecológicas, Práxis

Abstract

Abstract

This article aims to analyze the theoretical and practical foundations that support the educational processes of the Bachelor's Degree in Agroecology and the Agroecological-Based Fair held on UNEB campuses. The goal is to highlight the counter-hegemonic perspective present in these formative processes and to expand the debate on the social role of scientific knowledge production within the university context. The methodology is based on bibliographic review and documentary research. The discussions indicate that the university advances as a producer of critical knowledge when it approaches and engages with the demands of local communities, as exemplified by the Agroecology courses and the agroecological-based fairs. However, there are many tensions and challenges to strengthening counter-hegemonic actions and projects. Agroecological education positions itself in opposition to the dominant class structures within the university; due to its formative needs, it calls for a university that focuses on society’s problems and develops forms of teaching, knowledge, and action that drive processes of social transformation.

 

Keywords: Field Education; Agroecology; Pedagogy of Alternation; Agroecological Fairs; Práxis.

Author Biographies

Maria Nalva Rodrigues de Araújo Bogo, Universidade do estado da Bahia-UNEB

Doutora em Educação, Mestra em Ciências e Praticas Educativas, especialista em Historia econômica, Licenciada em Ciências Sociais. Professora Plena da Universidade do Estado da Bahia-UNEB, professora colaboradora do Mestrado em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia- UFRB.  Professora Colaboradora do Mestrado em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe da Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho- TERRITORIAL/UNESP. Integra a Coordenação Colegiada do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial (CAECDT/UNEB) Teixeira de Freitas, Bahia, Brasil.

Maria Jucilene Lima Ferreira, Universidade do Estado da Bahia-UNEB

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2015); Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2006); Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação; Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (1996). É Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia. É Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Educação e Diversidade (MPED/UNEB - Campus XIV). Atuou como vice-coordenadora do MPDE - Campus XIV (2018-2020). Atuou como Coordenadora do Curso de Bacharelado em Agroecologia, biênio (2022 - 2024). Integra a Coordenação Colegiada do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial (CAECDT/UNEB). É lider do Grupo de Pesquisa Educação do Campo: Trabalho, Contra-hegemonia e Emancipação Humana (GPEC/UNEB/CAECDT). Integra o Grupo de Articulação da Educação do Campo da UNEB. Participa da Rede UNIVERSITAS que congrega pesquisadores do GT Política de Educação Superior/ANPED (Expansão da Educação Superior no Campo) Sub 7. É afiliada a Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais -Rede PECC-MS e à Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública REDAP. Compõe o GT-Formação do Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão SECADI. Desenvolve pesquisas na área de Educação do Campo; Formação de Educadores; Organização do Trabalho Pedagógico em espaços escolares e não escolares; Profissão e Profissionalidade docente. 

Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho, Universidade do Estado da Bahia-UNEB

Doutorado em Educação (Faculdade de Educação/Universidade de Brasília -UnB)/2018. Mestrado em Educação pela FaE/UFMG (2008). É professora adjunta da Universidade do Estado da Bahia - Departamento de Educação - Campus X. Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia - Departamento de Educação- Campus X (1996). Especialista em Planejamento Educacional pela UNIVERSO/RJ l (1999). Professora Adjunta da UNEB. Professora efetiva da UNEB/Campus X desde 2002. Membro da Coordenação da Feira da Agricultura Familiar Agroecológica e Economia Solidária da Universidade do Estado da Bahia/UNEB-CAMPUS X. Professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Docente PPGEDuF - UNEB, Departamento de Educação DEDC/Campus XII/Guanambi-Bahia. Integra o Colegiado do Centro Acadêmico de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial Paulo Freire (CAECDT) da UNEB. Membro da Comissão de Estágio do Curso de Pedagogia/UNEB/Campus X. Membro do Conselho Científico da Fundação Padre José Koopmans (FUNPAJ). Membro da Coordenação do Fórum Permanente de Educação de Jovens e Adultos do Extremo Sul da Bahia. Vice líder do Grupo de Pesquisa em Educação do Campo, Trabalho, Contra-Hegemonia e Emancipação Humana (GEPEC/UNEB/CAECDT).Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre o Materialismo Histórico-Dialético e Educação (CONSCIÊNCIA)/UnB.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Estágio e Pesquisa, atuando principalmente nas seguintes áreas: Educação do Campo, Agroecologia, Movimentos Sociais do Campo, Comunidades Quilombolas, Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores (as), Planejamento Educacional e Pesquisa e Prática Pedagógica/Estágio Curricular Supervisionado

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Published

2025-12-29

How to Cite

Bogo, M. N. R. de A., Ferreira, M. J. L., & Carvalho, L. F. de O. (2025). EXPERIENCES FIELD EDUCATION END AGROECOLOGY AT UNEB . Divers@!, 18(1). https://doi.org/10.5380/diver.v18i1.100064

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Vol. 18 No. 1 (2025): Dossiê e Artigos

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Copyright (c) 2025 Maria Nalva Rodrigues de Araújo Bogo, Maria Jucilene Lima Ferreira, Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho

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