Cerâmica, Fotografia e Land Art no Ensino das Artes Visuais

Uma Abordagem Complexa e Ecológica

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5380/diver.v18i1.99291

Keywords:

Ensino de artes visuais, Ecologia, Crítica social

Abstract

Este artigo investiga a formação crítica e ecológica por meio do ensino das artes visuais, com foco na cerâmica, na fotografia e na Land Art como elementos de ruptura. Discute-se o conceito de “ruptura” como eixo pedagógico, conectando arte, ecologia e crítica social. A abordagem fundamenta-se na pedagogia histórico-crítica e na teoria da complexidade, buscando revelar as contradições entre homem e natureza nos modos de produção capitalista. Ao valorizar práticas artísticas vinculadas à terra e à luz, propõe-se uma poética de resistência que promove a reflexão sobre sustentabilidade, sensibilidade e transformação social.

Author Biography

José Guilherme Bohaczuk, Unicentro

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2018). Atualmente é professor - Secretaria de Educação do Estado do Paraná. Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: emergência climática, complexidade, permacultura e educação ambiental. Cursando mestrado profissional em ensino de ciências naturais e matemática na Universidade Estadual do Centro Oeste

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Published

2025-09-15

How to Cite

de Souza, T. E., & Bohaczuk, J. G. (2025). Cerâmica, Fotografia e Land Art no Ensino das Artes Visuais: Uma Abordagem Complexa e Ecológica. Divers@!, 18(1). https://doi.org/10.5380/diver.v18i1.99291

Issue

Vol. 18 No. 1 (2025): Dossiê e Artigos

Section

Artigos

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Copyright (c) 2025 Thalita Emanuelle de Souza, José Guilherme Bohaczuk

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