A disseminação de informação científica em escolas de governo como fator de inovação social

Alessandra de Souza Santos; Frederico de Carvalho Figueiredo

doi:10.5380/atoz.v9i1.64675

Authors

Alessandra de Souza Santos Universidade FUMEC http://orcid.org/0000-0002-6386-4864
Frederico de Carvalho Figueiredo Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

DOI:

https://doi.org/10.5380/atoz.v9i1.64675

Keywords:

Social Innovation, Information Dissemination, School of Government.

Abstract

Introduction: Local development and social inclusion are fundamentally linked to the dissemination of scientific information as a factor of social innovation. In this context Schools of Government must be structured as spaces for the exchange of critical knowledge of the underlying power relations in access to knowledge. Objective: It aims to verify the frequency of occurrence of open access journals and open repositories as tools to disseminate scientific information in government schools of the Brazilian Public Ministry and to analyze their importance in the transformation of social reality for social innovation. Different concepts of social innovation were approached in dialogue with the formative role of the State, through its Schools of Government and its different instruments of dissemination of scientific information. Method: It consisted of an exploratory study of a qualitative nature, with data collection utilizing documentary research in open repositories and corporate portals of Government Schools of Brazilian Public Ministries and data treatment through tabulation of the frequency of occurrence of the instruments. Conclusions: It suggest that the number of Government Schools that do not have tools to disseminate open scientific information is still high. The study demonstrates the relevance of institutional policies that strengthen the Schools of Public Prosecutions, especially those Institutional Schools, whose administrative structures integrate the Institutions. It is also important to point out the search for the effectiveness of repositories and magazines, which are not always user-friendly.

Author Biographies

Alessandra de Souza Santos, Universidade FUMEC

Doutoranda em Sistemas de Informação e Gestão do OCnhecimento. Mestre em Gestão, Educação e Desenvolvimento Local. Especialista em Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento pela Universidade Estácio de Sá, Especialista em em Docência e Gestão do Ensino Superior pela Universidade Estácio de Sá, Especialista em Gestão de Pessoas, pelo Centro Universitário UNA, Especialista em Liderança e Coaching em Gestão de Pessoas, pela Universidade Norte do Paraná. Especialista em Tradução (Inglês-Português), pela Universidade Gama Filho, Especialista em Leitura e Produção de Textos, pela UNI-BH e pela Faculdade São Luís. Bacharel em Ciências Biológicas, ênfase Microbiologia, pela Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciada para magistério da Língua Inglesa pela Universidade Federal de Minas Gerais. Analista do Ministério Público do Estado de Minas Gerais (MPMG), foi Diretora de Produção Editorial do Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional do Ministério Público do Estado de Minas Gerais no períodod de 2007 a 2015.,

Frederico de Carvalho Figueiredo, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Bacharel em Direito. Especialista em Direito Público e em Direito do Trabalho. Mestre em Administração. Doutor em Gestão Urbana. Doutorando em Direito Público. Ex-professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local do Centro Universitário UNA. Compõe a equipe de um dos membros da Corte do Tribunal Regional Eleitoral de Minas Gerais.

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