AS CONTRIBUIÇÕES DA BNCC PARA AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM: MAPEANDO GÊNEROS DISCURSIVOS MULTISSEMIÓTICOS

Autores/as

  • Claudemir Sousa Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

DOI:

https://doi.org/10.5380/rvx.v15i5.72778

Palabras clave:

BNCC, Práticas de linguagem, Gêneros do discurso, Multissemiose.

Resumen

Este trabalho discute as contribuições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino das práticas de linguagem. Para tanto, analisamos o documento elaborado para o ensino médio, no qual mapeamos e discutimos as diretrizes para o ensino de língua portuguesa por meio de gêneros discursivos multissemióticos. Nosso referencial teórico está pautado nos estudos de Bakhtin (1981; 2011), sobre a linguagem como atividade interativa e sobre os gêneros do discurso; de Marcuschi (2008), sobre as práticas de leitura e produção textual; e de Gomes (2017) sobre gêneros discursivos multissemióticos. Concluímos que os gêneros discursivos multissemióticos estão presentes na BNCC atrelados a procedimentos de ensino que focalizam o desenvolvimento de competência, pela mobilização de habilidades, nas quais estão integradas as práticas de leitura, escrita e escuta de textos orais, escritos e multissemióticos e a análise linguística/semiótica. Porém, a efetivação dessas práticas na sala de aula depende de uma formação por parte do professor para lidar com novos conceitos e recursos tecnológicos e da disponibilidade desses recursos aos estudantes.

Biografía del autor/a

Claudemir Sousa, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutor em Linguística e Língua Portuguesa, pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Mestre em Linguística, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Letras: língua portuguesa e língua inglesa, pela universidade Federal do Maranhão (UFMA.

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Publicado

2020-11-02

Cómo citar

Sousa, C. (2020). AS CONTRIBUIÇÕES DA BNCC PARA AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM: MAPEANDO GÊNEROS DISCURSIVOS MULTISSEMIÓTICOS. Revista X, 15(5), 123–145. https://doi.org/10.5380/rvx.v15i5.72778

Número

Vol. 15 Núm. 5 (2020): Dossiê Temático - Políticas linguísticas oficiais e oficiosas: da BNCC ao Escola sem Partido

Sección

Artigos Especiais

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