The curricularization of extension into the physics curriculum at UEMASUL: reflections, challenges and perspectives
DOI:
https://doi.org/10.5380/ef.v1i35.95528Keywords:
University education, Comprehensive training, Curriculum integration of extensionAbstract
The curriculum integration of extension represents an innovation in Brazilian higher education, integrating extension activities into the curriculum of undergraduate courses. This initiative aims to promote broader and more contextualized training for students, linking academic learning to the demands and realities of the community. This text discusses the implementation of the extension curriculum integration in the Physics course at UEMASUL in 2023, focusing on the authors' experiences in preparing the Course's Pedagogical Project (PPC). The text covers a brief history of extension curriculum integration, the legislation involved, reflections, practical experiences and future perspectives. The implementation of the extension curriculum in the Physics course at UEMASUL is a dynamic and continuous process, which requires engagement and flexibility from everyone involved. Initial experiences are promising and indicate that the integration of extension activities into the curriculum can bring great benefits to both students and the external community.
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