1.
Cruz LS da, Corsino P, de Andrade LT. Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. EDUCAR [Internet]. 27º de agosto de 2024 [citado 30º de abril de 2026];40(1):e93016. Disponível em: https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/93016