Fronza, Marcelo. “As Possibilidades Investigativas Da Aprendizagem histórica De Jovens Estudantes a Partir Das histórias Em Quadrinhos”. Educar Em Revista, vol. 32, nº 60, junho de 2016, p. p. 43-72, https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/46051.