Sutton-Spence, R. (2014) “Por que precisamos de poesia sinalizada em educação bilíngue”, Educar em Revista, (Especial 2), p. p. 111–128. Disponível em: https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/37018 (Acessado: 29 abril 2026).