de Araújo, M. F. F., & Pedrosa, M. A. (2014). Ensinar ciências na perspectiva da sustentabilidade: barreiras e dificuldades reveladas por professores de biologia em formação. Educar Em Revista, 30(52), p. 305–318. Recuperado de https://ojs.homologa.ufpr.br/educar/article/view/35890